![]() |
![]() |
||||
|
Naar een beroepsprofiel voor sociotherapie Plaatsbepaling in het multidisciplinaire team Vanuit het perspectief van de sociotherapie wordt de setting waarin met groepen gewerkt wordt opgevat als een sociale situatie waarin communicatie, menselijke verhoudingen en materiële voorzieningen nauw samenhangen. Bij de behandeling worden alle aspecten van het opgenomen zijn benut. In deze sociale situatie nemen sociotherapeuten een centrale plaats in. De groepsgerichte behandelsetting zien we dan ook als een samenlevingsvorm waarin cliënten op diverse manieren actief met elkaar samenleven, waarin correctieve emotionele ervaringen plaatsvinden, waarin gevoelens, belevingen kunnen worden geëxploreerd en waarin kan worden geëxperimenteerd met ander gedrag. De cliënten worden zich bewust van ........ om vervolgens met nieuw gedrag te oefenen. De cliënt moet het nodig hebben en de mogelijkheden hebben zich, door deel te nemen aan dit samenleven, te kunnen ontwikkelen. Hierbij heeft de sociotherapeut tot taak die samenlevingsprocessen zo te beïnvloeden dat er werkelijk ervaren en geleerd kan worden (social learning). Het mede vormgeven en onderhouden van een dergelijk milieu is bij uitstek het terrein van de sociotherapeut. In het klinisch milieu, opgevat als een tijdelijk vervangend thuis, zijn ook andere disciplines werkzaam. Deze discipines leveren behandelingen die we metaforisch vergelijken met de situatie van het kind dat naar school gaat. Gaat het "thuis", binnen de leefgemeenschap, niet goed dan zal de cliënt ook minder kunnnen profiteren van psychotherapie en vaktherapieën als psychomotore therapie, kreatieve therapie etc. Stelt de school tegengestelde eisen aan het kind dan thuis, dan kan het kind in verwarring komen en wordt groei en ontwikkeling geblokkeerd. Evenzo treedt dit op wanneer aan volwassenen die in behandeling zijn te verschillende, tegenstrijdige eisen worden gesteld. Sociotherapie als basis betekent dat zij temidden van de andere disciplines een ordenende rol te vervullen heeft. Zij geeft aan of de cliënt kan profiteren van het klinisch systeem als geheel en schept voorwaarden waardoor de overige therapieën goed kunnen worden benut.
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 * |
11 |
12 |
13 |
|||||
| Panta rhei Cursusaanbod · Open inschrijving · In company Literatuur Archief Linken Colofon Privacy Inhoudsopgave Zoek op deze site |
|||||
|
Productie en ontwerp van deze website:
PurpleUnlimited © Deze bladzijde is het laatst gewijzigd op 2 januari 2005 |
Top |